Leesvaardigheid van Nederlandse kinderen is gedaald tot ver onder het gemiddelde. Laten we daarom net als Engeland en Vlaanderen terugkeren naar de beste onderwijsmethode.
Dezelfde onderwijsambtenaren die onze scholen het ‘leerplein’ opdrongen, hebben nog een veel groter ongeluk aangericht. De ‘leerpleinen’ waren al heel erg. Het idee was dat de leerlingen hun eigen voorkeursactiviteit kozen en dat de leerkracht rondliep om waar nodig te helpen. Hoe het ‘leerplein’ in de praktijk uitwerkte hoorde ik van Harm...